Om binnen het drukke lesprogramma ruimte en aandacht te creëren voor de creatieve ontwikkeling van de kinderen zijn we dit schooljaar gestart met ateliers. Dit is een werkvorm, waarbij kinderen niet alleen in hun eigen groep werken. De leerlingen van twee jaargroepen worden gehusseld en werken twee weken achter elkaar aan één opdracht. Daarna wisselen ze van opdracht, zodat ze dus vier weken lang creatief bezig zijn. Door te werken in ateliers kunnen de kinderen aan een grotere opdracht werken of juist een expressieve kunstvorm nader bekijken. We denken hierbij aan activiteiten op het gebied van handvaardigheid, zoals het maken van een mozaïek, maar ook aan zang en dans.  

Iedere leerling in groep 8 krijgt ermee te maken: naar welke school wil/kan ik volgend jaar? Als school houden wij ons uitvoerig bezig met deze belangrijke stap en helpen de leerlingen en hun ouders om een zo goed mogelijke keuze te maken. Eén van de activiteit is het bezoeken van verschillende scholen voor voortgezet onderwijs. Tijdens deze bezoeken die plaats vinden onder schooltijd kunnen de kinderen sfeer proeven en verschillende activiteiten uitvoeren om zo goed mogelijk voor zichzelf vast te stellen of deze school iets voor ze is.

Deze keer waren we in het Tech Lab. van het Technisch College Velsen. Behalve een rondleiding door het gebouw hebben de kinderen ook geboord, gezaagd en getimmerd aan een mooi werkstuk, dat ze aan het eind van de dag mee mochten nemen naar huis.

Juist gedurende de gezellige decembermaand waar we samenkomen, samen vieren en samen zijn, vinden we het belangrijk ons te realiseren hoe goed we het met elkaar hebben. Wij willen onze leerlingen vertellen dat dit niet vanzelfsprekend is en dat wij in een tijd van overvloed ook aandacht moeten hebben voor kinderen die het minder goed hebben. De stichting "save the children" had op 13 december de officiële foute kersttruiendag om aandacht te vragen voor deze kinderen. Wij ondersteunen dit initiatief van harte en organiseerden dus onze eigen foute kersttruiendag op donderdag 19 december. Deze ochtend kwam een groot deel van ons team op school in zo'n foute trui om aandacht te vragen voor dit goede doel. Ouders en kinderen konden hun aandeel leveren door geld te doneren in één van de collectebussen die door de school heen stonden opgesteld. Dit leverde het mooie bedrag op van € 443,70 voor het goede doel. Goed initiatief, juf Martine ! Hartelijke dank allemaal !

Natuurlijk hadden we ook dit jaar weer onze traditionele kerstviering. Toen we deze morgen op school kwamen, werden we toegezongen door de leerlingen van groep 7a; wat een leuk idee zo'n kerstkoor bij het begin van de schooldag. Tijdens de vieringen luisterden we naar mooie gedichten en wensen die onze leerlingen hadden gemaakt. Deze stonden geschreven op de droomkaarsen en veel kinderen hadden een mooie wens geschreven voor de kinderen ergens anders op deze wereld die het niet zo goed hebben als wij. Kerstliedjes werden gezongen en de leerlingen van de groepen 8 speelden op een mooie manier het kerstverhaal.

Begin maart is er een start gemaakt met het nieuwe gezamenlijke thema : film. In elke bouw vinden verschillende activiteiten plaats op het gebied van film en dat alles onder leiding van gastdocente Lotte.

De middenbouw gaat een film maken met de titel "Graven naar het verleden van het Noordzeekanaal" en de eerste decorstukken zijn al klaar. Het ziet er nu al veelbelovend uit!  (redactie: deze activiteit sluit aan bij een eerder actie in de middenbouw beschreven op deze site bij 11 februari 2016. )

In verband met de uitbraak van het Corona-virus medio maart 2020 hebben we deze leuke activiteit helaas niet voort kunnen zetten. Wellicht even in de wachtkamer tot volgend schooljaar.

Er komt geen centrale eindtoets voor kinderen in groep acht van het basisonderwijs. Dat heeft minister Slob van onderwijs besloten om de werkdruk voor leerkrachten te verminderen. Zij zijn momenteel druk bezig met het organiseren en geven van thuisonderwijs. 

Slob: "We vragen op dit moment heel veel van het onderwijspersoneel. Ik heb erg veel bewondering voor alle leraren en schoolleiders die zich met al hun creativiteit inzetten voor onderwijs aan kinderen die thuis zitten. Dat heeft nu prioriteit voor scholen". 

Leerlingen in groep acht hebben de afgelopen weken al een schooladvies gekregen.

Dat is altijd al leidend geweest bij de keuze van een middelbare schoolopleiding.

Bron: NOS.nl

Na acht weken thuisonderwijs,  je klasgenoten missen en voor de leerkrachten de kinderen missen, was het op maandag 11 mei dan weer zo ver: de kinderen komen weer naar school. Het ene deel van de dag zijn ze op school voor instructie en het andere dagdeel werken ze thuis aan de opdrachten. Maar wat misschien nog wel belangrijker was.....we konden elkaar weer zien en spreken en een groot deel van de tijd werd dan ook besteed aan het uitwisselen van allerlei ervaringen en gedachten.

Van tevoren was iedereen op de hoogte van onderstaand plan voor het gecontroleerd en veilig betreden en verlaten van de school, maar ook de verzamelplekken per groep op het schoolplein waren bekend en de hygiënische maatregelen bijvoorbeeld voor het gebruik van de computers en het reinigen van de handen bij binnenkomst.

Natuurlijk zijn er ook in de groepen veiligheidsmaatregelen getroffen. De opstelling van de tafels en stoelen is aangepast teneinde voldoende ruimte te creëren tussen de leerkracht en de kinderen, want hierbij moet zo veel  mogelijk rekening worden gehouden met de 1,5 meter afstand. Sommige groepen stonden opgesteld in hoefijzervorm en andere weer in lange rijen, zoals in een vliegtuig. De gekozen opstelling hing af van de beschikbare ruimte in het lokaal. Op verzoek van een deel van de leerkrachten zijn in de groepen ook schermen geplaatst; deze worden vooral gebruikt aan de instructietafel, wanneer de kinderen dus voor individuele instructie dichtbij de leerkracht moeten zitten. Een prima oplossing.

Met het opstellen van de tafels en stoelen is steeds rekening gehouden met het feit dat de leerlingen, wanneer zij door de klas moesten lopen, bijv. voor toiletbezoek niet in de zone van de leerkracht terecht zouden komen. Onnodig lopen was dan ook niet toegestaan.

Naast het allesoverheersende nieuws over Corona en alle gevolgen voor het onderwijs, kregen wij onderstaand artikel toegestuurd dat u wellicht ook interessant zult vinden. Leuk om even iets anders te lezen !

(bron IJmuider Courant).

Nu alle leerlingen weer tegelijkertijd naar school mogen komen, zien we ook dat het een stuk drukker is op het schoolplein. Het halen en brengen verloopt goed, maar we moeten elkaar de ruimte blijven geven.

We vragen de ouders de tijd te nemen om de kinderen naar school te brengen of te halen. Gun iedereen de ruimte. We zorgen dat de hekken langer openblijven, zodat we de aantallen beter kunnen spreiden. We hebben het volste vertrouwen in iedereen die betrokken is bij onze school en rekenen dan ook op hun medewerking.

De formatie voor het nieuwe schooljaar is bekend en wat blijkt: we zijn uit ons jasje gegroeid. 

Met 6 nieuwe kleutergroepen en een combinatiegroep 3/4 komt onze school volgend jaar op 20 groepen en dat past eenvoudig niet meer in het huidige gebouw.  Gelukkig hebben we een mooie en passende oplossing gevonden in de dependance aan de Heerenduinweg. Deze week heeft de schoolleiding een bezoek gebracht aan het gebouw en we zien mooie kansen om het onderwijs voor onze groepen 6 daar vorm te geven. Op dit moment zijn we druk met het inrichten van de nieuwe lokalen. Alles wordt tot in de puntjes voorbereid: meubilair, schoonmaak, computers, netwerk en ga zo maar door....het zal de leerlingen van groep 6 volgend schooljaar aan niets ontbreken. 

Corona gooide roet in het eten wat betreft het kamp voor de groepen acht. Daarom hebben wij een speciale afscheidsweek georganiseerd. Deze week geen rekenen, taal en spelling, maar activiteiten in en rond de school. Levend stratego in het bos (wat de boswachter overigens niet zo'n goed idee vond ), het Zweedse renspel op het veldje bij de Heerenduinen, een sport- en spelmiddag met meester Maarten en een bezoek aan de Watergeus, waar de kinderen zelf vlotten hebben gebouwd en een survivalparcours hebben afgelegd en natuurlijk was er ook nog tijd om even lekker te zwemmen. Al met al een geslaagde week. ( tekst juf Manouk groep 8 - met dank! ).

Het afscheid van de groepen 8 verliep dit jaar vanwege alle coronamaatregelen iets anders. De kinderen hebben ontzettend hard gewerkt aan een zelfgeschreven eindfilm. Na de meivakantie werd in eerste instantie gestart met halve groepen en daarom werkte elk groepje een scene uit. Gelukkig mochten we later met de hele groep tegelijk naar school en mocht er ook weer gezongen worden. Hét  moment om alles samen te voegen en de film te laten eindigen met een lied. In het verhaal vindt een groepje kinderen een tijdcapsule met daarin een i-pad. Daarop staan verschillende apps, die ons langs de verschillende onderdelen van het verhaal brengen. We waren blij met deze uit nood geboren invulling van het afscheid en het resultaat was om trots op te zijn. 

Op maandagochtend 29 juni werden de leerlingen van de groepen acht traditiegetrouw uitgezwaaid door alle leerlingen van de school. Dit keer bleven de leerlingen van de groepen 1 t/m 7 in het klaslokaal en zwaaiden en applaudisseerden voor de langsrennende leerlingen van groep acht. Buiten stonden de ouders coronaproof opgesteld in een erehaag. Een heel speciale manier van afscheid nemen ! 

Diezelfde maandagavond kwamen de kinderen weer naar school voor de afscheidsavond, inclusief de première van de eindfilm. We hebben gezamenlijk gegeten, met dank aan de barbecue-meesters ! Er stond een photobooth opgesteld, waarmee de kinderen allerlei foto´s konden maken met verschillende achtergronden, attributen en klasgenoten, met als resultaat een heel leuke herinnering aan dit afscheid.

Deze avond hebben we flink gefeest en gedanst. Voor de laatste keer werd er verstoppertje gespeeld in de school en er was een quiz met alle aanwezige leerkrachten. Aan het eind van de avond haalden de ouders hun kinderen op en gezamenlijk werd - in gezinsvorm lopend over de rode loper - de school verlaten en zodoende de basisschoolperiode feestelijk afgesloten. Hoewel het een compleet ander afscheid werd dan wat we gewend waren, hebben wij en de kinderen met volle teugen genoten. Dank aan allen die zich hiervoor hebben ingezet.